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Les étudiants canadiens peuvent télécharger leurs cours en vidéo par iTunes
Depuis la fin 2005, les étudiants de ’Université Carleton d’Ottawa peuvent télécharger l’intégralité des cours grâce à iTunes, le site Internet de la compagnie Apple destiné à la vente de documents musicaux et vidéo pour l’appareil portatif iPod. Carleton dit être la première université dans le monde à offrir un cours vidéo complet qui peut être téléchargé à partir de iTunes et ensuite consulté sur un iPod, un cellulaire, une console Playstation de Sony ainsi que sur tout ordinateur personnel. «Les étudiants téléchargent les cours exactement comme ils le feraient pour une chanson, dit M. Burk, Professeur de Chimie à l’Université Carleton. De nos jours, les étudiants s’attendent à pouvoir disposer de tout le nécessaire sur leur écran d’ordinateur.»
Ce qu’ils reçoivent, gratuitement, c’est l’intégrale de toute la durée d’un cours, tel qu’enregistré par deux caméras qui suivent les moindres faits et gestes du professeur. Un aiguilleur ou le professeur lui-même sont chargés de modifier les angles des caméras lorsque nécessaire, notamment pour des prises de vues en hauteur durant les expériences de laboratoire. Malgré le fait que la technologie permet aux étudiants de disposer de tout le contenu du cours sans mettre les pieds en classe, M. Burk insiste pour dire qu’il ne s’agit pas d’un moyen pour encourager la paresse mais d’un outil pour étudier.
Le Collège virtuel de Bois-de-Boulogne au Québec
http://portail.virtuel.collegebdeb.qc.ca/
Le Collège virtuel est un service pédagogique offert par le Collège de Bois-de-Boulogne. Destiné à soutenir les élèves dans leur démarche d’apprentissage, le Collège virtuel offre une vaste gamme de ressources pédagogiques. La plupart sont des créations de professeurs du Collège. D’autres sont l’oeuvre d’auteurs externes.
Parmi les ressources du Collège virtuel, on retrouve des notes de cours, des consignes pour la recherche et la rédaction, des exercices suggérés, des modules d’auto-apprentissage, des sources documentaires, des forums, des pages personnelles. La page d’accueil du Collège virtuel offre un répertoire thématique qui permet de retrouver rapidement les ressources.
Formation virtuelle en ligne
http://www.virtuelage.com/elive
Les travailleurs de l’industrie canadienne des transports en commun acquerront bientôt trois années d’expérience en l’espace de quelques mois grâce à un système de réalité virtuelle conçu par Virtuel-Âge International Inc. E-LIVE sert à créer des plates-formes de simulation pour former le personnel des transports en commun. L’utilisateur se branche quand il veut, peu importe où il est et pour aussi longtemps que nécessaire afin de revivre des expériences réelles, conduire un autobus, procéder à une vérification d’entretien ou porter assistance à un passager. E-LIVE réduira les coûts de formation jusqu’à 90 %. D’autres débouchés envisageables comprennent l’armée, l’aérospatiale, la santé, la sécurité et la formation en ligne.
Cyberapprendre au Canada rural
Six écoles du nord-ouest de l’Alberta ont commencé à utiliser un nouveau réseau d’enseignement à distance dispensant cours et formation aux étudiants, aux enseignants et à la population. Les salles de classe virtuelles aménagées dans les écoles de la division de Fort Vermilion permettent à une centaine d’étudiants d’assister aux cours de mathématiques, sciences, physique, études autochtones et formation professionnelle donnés ailleurs et multidiffusés par vidéo. Les universités de l’Alberta et de Calgary ainsi que l’Institut de technologie du nord de l’Alberta proposent des cours de perfectionnement et des cours techniques à distance aux enseignants de Fort Vermilion, tandis que les habitants de l’endroit peuvent acquérir une formation en soudage. La plateforme pourrait être implantée dans d’autres régions rurales du Canada.
Un banque de données numériques pour les collèges canadiens
Les collèges communautaires seront les premiers à profiter d’un projet d’indexation virtuelle appelé à faciliter la gestion du contenu numérique. Le projet ELORA s’insère dans celui, plus ambitieux, de l’Ontario Colleges Bibliocentre visant à mettre sur pied un centre canadien de production, de recherche et d’éducation qui aidera les établissements d’enseignement, les éditeurs et les bibliothèques à gérer le contenu numérique multimédia des banques de cybermatériel pédagogique. Le projet aboutira notamment à l’élaboration de normes conceptuelles pour les outils de création, à des pratiques exemplaires, à un plan de commercialisation et à une stratégie pour les droits numériques.
Solution à large bande pour apprendre une langue
Etraffic Solutions et un consortium de partenaires ont créé un réseau virtuel qui facilite l’enseignement et l’apprentissage des langues. Le Language Learning Environment and Resource Network est une ressource Internet que les enseignants peuvent utiliser pour élaborer et donner des cours, et inciter les étudiants à collaborer avec leurs condisciples d’autres villes, provinces ou nations. Les ressources électroniques comprennent un dictionnaire personnalisé, une grammaire et un guide de prononciation. Les étudiants peuvent aussi s’enregistrer, s’écouter et échanger leurs enregistrements. Le premier produit de l’entreprise, French as a Second Language, vient d’arriver sur le marché.
